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Romolo Pranzetti

 

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 Internet per insegnanti
guida pratica

 

 

 

La tua scuola ha la connessione ad internet, e ogni tanto qualche sito viene consultato, ma rimane in molti colleghi ancora un po' di timore e qualche incertezza sulle modalità di uso e sulla effettiva utilità che può avere questo nuovo mezzo. 
Con queste pagine vorremmo dissipare qualche tuo dubbio, e fare insieme un po' di strada, anzi, navigare un po' insieme con te...

Internet cresce talmente tanto in fretta, che gli stessi strumenti tecnici appaiono spesso inadeguati alla possibile efficienza della rete.

Con queste paginette ci si prefigge:

di presentare in maniera semplice, forse troppo, internet e i suoi servizi;
di mostrare come si può trarre ispirazione per l'uso del computer e dell'informatica per usi comunicativi;
di elencare in maniera elementare le possibilità didattiche di internet.

Queste pagine si collegano idealmente con quelle su Grafica, Ipertesti e Web per la scuola, che presentano gli strumenti minimi per realizzare comunicazioni ipertestuali, servendosi anche di strumenti grafici, parimenti a disposizione del mondo della scuola.

In tale ottica, mi sembra utile riportare gli interventi previsti 
dalla Commissione Europea, dove la scuola è chiamata ad essere protagonista

 

Lisbona, 23 marzo 2000, il Consiglio d'Europa discute "eEurope, Una società dell'informazione per tutti", nel quale vengono delineate le seguenti finalità:

fare in modo che ciascun cittadino, ciascuna abitazione, scuola, impresa e amministrazione entri nell'era digitale e disponga di un collegamento on-line;
creare in Europa una padronanza degli strumenti dell'era digitale, con il sostegno di una cultura imprenditoriale pronta a finanziare e a sviluppare nuove idee;
garantire che l'intero processo abbia luogo con la partecipazione di tutti, rafforzi la fiducia dei consumatori e potenzi la coesione sociale.

Ne scaturiscono gli obiettivi generali, così sintetizzati, fra i quali primeggiano l'educazione e la scuola:

  1. portare Internet e gli strumenti multimediali nelle scuole e adeguare l'istruzione all'era digitale; 
  2. aumentare la concorrenza per ridurre i prezzi e offrire un più ampio ventaglio di scelte ai consumatori;
  3. accelerare la messa in atto del quadro giuridico e diffondere il ricorso alle gare d'appalto elettroniche;
  4. garantire un accesso a Internet ad alta velocità, agevolando modalità cooperative di apprendimento e di lavoro;
  5. agevolare la creazione di un'infrastruttura su scala europea per aumentare al massimo la diffusione di questa tecnologia;
  6. elaborare approcci innovativi per aumentare il più possibile la disponibilità di capitale di rischio per le PMI ad alta tecnologia;
  7. garantire che lo sviluppo della società dell'informazione tenga pienamente conto delle esigenze dei disabili;
  8. sviluppare al massimo l'impiego del funzionamento in rete e delle tecnologie intelligenti per il monitoraggio sanitario, l'accesso ad archivi di informazione medica e le cure sanitarie;
  9. trasporti più sicuri ed efficienti grazie all'impiego delle tecnologie digitali;
  10. garantire che i cittadini possano accedere facilmente on-line alle informazioni, ai servizi e alle procedure decisionali delle pubbliche amministrazioni.

Per quanto riguarda il primo paragrafo sui giovani, gli obiettivi così si concretizzano:

 

    Entro la fine del 2001:
tutte le scuole dovranno avere accesso a Internet e alle risorse multimediali;
tutti i docenti e tutti gli allievi dovranno disporre di servizi di supporto, tra cui risorse informative ed educative basate sul Web;
tutti i più giovani, compresi quelli delle zone meno favorite, dovranno avere accesso a Internet e alle risorse multimediali in centri pubblici.

 
    Entro la fine del 2002:
tutti i docenti dovranno essere dotati delle apparecchiature necessarie all'utilizzo di Internet e delle risorse multimediali, e in grado di servirsene in modo competente;
tutti gli allievi dovranno disporre, nella propria aula, di un accesso ad alta velocità ad Internet e alle risorse multimediali.

 
    Entro la fine del 2003:
Al termine degli studi, tutti gli allievi dovranno essere in grado di utilizzare agevolmente gli strumenti dell'era digitale.

Collegamenti principali:


http://www.ispo.cec.be/

http://www2.echo.lu/

 

22 -04

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